المحاضرات

       المحاضرات التي يمكن أن يقدمها المعهد تغطي المواضيع التالية وغيرها من المواضيع:

• ما هي الأمور التي يمكن أن نعملها لتطوير التعليم عندنا ولم يعملها الغرب أو اليابان بعد؟

• لماذا لا يثق طلاب الجامعة بقدراتهم على الاختراع والإبداع؟ وكيف تتبلور الثقة بالقدرة على الاختراع عند الطلاب؟ وما هي المناهج العملية لتحقيق ذلك على أرض الواقع؟

• لماذا يشعر العديد من الطلاب والمتعلمين وأساتذة الجامعات والمسئولين بأننا عاجزون عن إيجاد مجتمع متقدم يمكن أن يضاهي المجتمعات المتقدمة الأخرى؟

• محاضرات متقدمة في عدد متنوع من مواضيع الفيزياء والكيمياء وبعض الاكتشافات التكنولوجية المتطورة.

• المخ الأيمن والأيسر ودورهما في التعلم والتعليم والتدريب. 

• كيف تؤثر نوعية التعليم على التركيب النهائي لدماغ أطفالنا وطلابنا؟ وما هي الخطوات العملية الممكن تطبيقها "لتصميم" دماغ قادر على مجاراة التقدم العلمي الهائل؟

• كيف تؤثر الحياة التي نعيشها وطرق التعليم التي نتبعها على المواد الكيميائية الموجودة في الدماغ؟ وكيف يمكننا عمل بعض البرامج التعليمية بناءً على فهم عمل تلك المواد الكيميائية؟

• ما هي العوامل النفسية المحيطة التي تؤدي إلى تبلور نماذج عقلية سلبية هدامة (ربما تكون ذكية) تُعيق التقدم وتعزز من ثقافة العجز والتبعية والتخلف عن الآخرين؟ كيف يمكننا التقليل من تلك العوامل واستبدالها بعوامل تؤدي إلى نماذج عقلية إيجابية نشطة تؤدي بالضرورة إلى إيجاد ثقافة القدرة والاستقلالية ومجاراة بل والتقدم على الآخرين؟

• لماذا يصبح الكثير من الطلاب غير قادرين على التركيز أثناء الدرس؟

• لماذا يُقتل أحياناً كثيرة الدافع الذاتي للتعلم عند طلابنا؟

• لماذا يمكن أن تتغير الجينات (تغير غير وراثي) إلى الأسوأ عند طلابنا بحيث تصبح غير قادرة على العمل بكفاءة أو حتى ربما تكون مشلولة تماماً في التعلم والإبداع والاختراع؟ وكيف يمكننا تصميم برامج لتلاشي ذلك.

• هل يمكننا أن نصبح عالماً صناعياً ومتقدماً؟ كيف؟ ما هي الخطوات العملية الأولى لذلك؟

• وهناك الكثير، ولكن اكتفينا هنا ببعض الأمثلة فقط. فيوجد بعض الأعمال والخطط التي لا يمكن نشرها لأنها تحتاج إلى مجهود دولة أو محافظة أو وزارة ما في الدولة. أنظر إلى عقود الجامعات ووزارات التعليم في الصفحة الرئيسية للمعهد.